为深入贯彻落实健康中国战略部署，推动医教结合在特殊教育领域的实践探索，11月19日，医学院教工党支部以“党建带团建”为纽带，带领岐黄社团专业团队赴地区启明特殊教育学校开展主题实践活动。本次活动突破了传统志愿服务模式，构建起“支部引领、专业支撑、团建落实”的三位一体工作体系，实现了从专业课程到社会实践的无缝衔接。

 活动中，医学院学生们以“一对一”的形式，通过精细功能训练与感觉统合游戏，为特殊儿童带来专业干预。同时，还为孩子们送上了一份特殊的礼物—学生们在专业教师指导下，针对特殊儿童的不同需求，研发制作的治疗性作业作品，实现了专业知识向实践能力的“活态传承”，深刻诠释了“知行合一”的教育真谛。

 在随后的参观交流环节，启明学校书记带领医学院师生深入参观了感觉统合训练室、作业治疗教室、生活技能实训室等专业场地。这些真实的教学场景为康复专业学生提供了宝贵的见习机会，也使教师们对特殊教育领域的实际需求有了更深入地了解。

  座谈会上，启明学校书记对医学院的专业支持给予高度评价：“这次活动不仅给孩子们带来了温暖，更为我们探索‘医教结合’新模式提供了专业支撑，期待未来能建立长效合作机制，共同推进特殊教育事业发展。”医学院副院长张伟（援疆）表示，将充分发挥医学院的专业优势，利用援疆资源，在师资培训、课程开发、康复技术指导等方面提供持续支持，助力特殊教育质量提升。

 本次活动实现了多重效益，既为特殊儿童送去了专业关爱，又为学生提供了宝贵的实践机会；既强化了党组织的凝聚力，又提升了团组织的活力。下一步，医学院将继续深化“党建带团建”工作机制，把专业优势转化为服务社会的重要力量，让党建工作的成效在服务社会的实践中绽放更加绚丽的光彩。